SIMCE-TIC (2011)
Las escuelas y liceos en Chile son monitoreados a través del Sistema
de Medición de la Calidad de la Educación (SIMCE) que busca informar sobre los
logros de aprendizaje de los estudiantes en diferentes áreas del currículo nacional,
relacionándolos con el contexto escolar y social en el que estos aprenden.
Con el objetivo de determinar el nivel de desarrollo de las habilidades TIC para
el aprendizaje que han alcanzado los estudiantes del sistema escolar chileno, y
conocer los factores individuales y de contexto que pudiesen estar relacionados
con el rendimiento de los estudiantes, durante el mes de noviembre de 2011 se
realizó la primera aplicación de la prueba SIMCE TIC. Esta medición, inédita en su
tipo, fue desarrollada por Enlaces, Centro de Educación y Tecnología del Ministerio
de Educación.
Este evalúa principalmente las Habilidades TIC y cognitivas para el Aprendizaje en:
1. Información
2. Comunicación
3. Ética e impacto social
En la propuesta del SIMCE-TIC de Chile (2011), se contempla la competencia, la cual integra la comunicación efectiva y la colaboración; la comunicación efectiva se entiende como la habilidad de transmitir información a otros, resguardando que los significados sean comunicados de forma efectiva tomando en cuenta medio y receptor. Por su parte, la colaboración se define como la habilidad de negociar acuerdos dentro del respeto mutuo por las ideas del otro y de desarrollar contenidos con pares a distancia, utilizando distintos medios digitales.
Referencias:
Alarcón, P., Álvarez, X., Hernández, D., & Maldonado, D. (2013). SIMCE TIC: Diseño, aplicación y resultados. Una evaluación de siglo XXI para las habilidades TIC de los estudiantes chilenos. Desarrollo de habilidades digitales para el siglo XXI en Chile¿ Qué dice el SIMCE TIC, 15-40.
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